本文转自：人民网-广西频道

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6月15日，玉林职业技术学院一行到访广西电力职业技术学院“敏行”工作室开展专题交流学习。

工作室成员梁栋详细介绍了“敏行”辅导员工作室的建设情况。该工作室是广西壮族自治区教育厅公布的第二批广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目之一，目前已承办学校辅导员沙龙五期，并联合“一站式”学生社区萤光活动室开展“资助托举梦想 奋进不负韶华”主题宣讲活动，实施“茶”知明理计划，开展“萤光茶叙”“财诵经典”“财学新思”等理论宣讲和思想引领活动35期，初步形成了以文化育人为特色的工作格局。

交流学习现场。庞玉凤摄

座谈研讨期间，双方聚焦新时代高校辅导员岗位职

座谈研讨期间，双方聚焦新时代高校辅导员岗位职责、工作难点、能力提升路径，以及辅导员工作室品牌打造、机制建设、特色项目培育等核心议题，展开深入交流。围绕工作难点，结合教育部相关数据显示的高校学生人数逐年增加、管理压力持续加大的现状，双方就学生群体多元化、网络文化冲击、就业指导、职业倦怠等具体挑战进行了深入研讨，共同探寻破解之道。双方一致认为，新时代辅导员须主动拓展网络思政能力，掌握新媒体创作技巧，以适应学生信息获取方式的深刻变化，切实提升育人实效。

学生进行红茶盖碗茶舞展示。庞玉凤摄

“敏行”辅导员工作室将持续秉持开放共享理念，进一步加强与区内兄弟院校的沟通联动，以工作室建设为纽带，携手各兄弟院校共同探索辅导员队伍建设与思想政治教育工作高质量发展的新路径，努力形成可复制、可推广的工作经验。（申惠敏 戎玥）

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6月15日，玉林职业技术学院一行到访广西电力职业技术学院“敏行”工作室开展专题交流学习。

工作室成员梁栋详细介绍了“敏行”辅导员工作室的建设情况。该工作室是广西壮族自治区教育厅公布的第二批广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目之一，目前已承办学校辅导员沙龙五期，并联合“一站式”学生社区萤光活动室开展“资助托举梦想 奋进不负韶华”主题宣讲活动，实施“茶”知明理计划，开展“萤光茶叙”“财诵经典”“财学新思”等理论宣讲和思想引领活动35期，初步形成了以文化育人为特色的工作格局。

交流学习现场。庞玉凤摄

座谈研讨期间，双方聚焦新时代高校辅导员岗位职

座谈研讨期间，双方聚焦新时代高校辅导员岗位职责、工作难点、能力提升路径，以及辅导员工作室品牌打造、机制建设、特色项目培育等核心议题，展开深入交流。围绕工作难点，结合教育部相关数据显示的高校学生人数逐年增加、管理压力持续加大的现状，双方就学生群体多元化、网络文化冲击、就业指导、职业倦怠等具体挑战进行了深入研讨，共同探寻破解之道。双方一致认为，新时代辅导员须主动拓展网络思政能力，掌握新媒体创作技巧，以适应学生信息获取方式的深刻变化，切实提升育人实效。

学生进行红茶盖碗茶舞展示。庞玉凤摄

“敏行”辅导员工作室将持续秉持开放共享理念，进一步加强与区内兄弟院校的沟通联动，以工作室建设为纽带，携手各兄弟院校共同探索辅导员队伍建设与思想政治教育工作高质量发展的新路径，努力形成可复制、可推广的工作经验。（申惠敏 戎玥）

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